Digitalisierung des GEYAPs am Centre for Distance Learning (CDL), Moro: Ein Pionierversuch

Abstract

Obwohl alle Studierenden der öffentlichen Universitäten von der unglücklichen Situation des Covid-19-Virus betroffen waren, konnte der Fall der Fremdsprachenstudierenden aufgrund der Besonderheiten des Fremdsprachenstudiums als sehr besorgniserregend angesehen werden. Eine dieser Besonderheiten ist die Tatsache, dass sich die Sprachkompetenz der Studierenden eher verschlechtert, je länger sie von diesen Fremdsprachen ferngehalten werden. Abgesehen von der Schwierigkeit, ihre bereits erworbenen Fremdsprachenkenntnisse aufrecht zu erhalten, ist es für sie auch eine Herausforderung, ihre Sprachkenntnisse zu erweitern. Dies gilt insbesondere für die Sprachen wie Deutsch, Portugiesisch und Russisch, die in einem Umfeld erlernt werden, in dem es an Sprachgemeinschaften und Materialien mangelt. Der Gebrauch dieser bereits erwähnten Fremdsprachen in Nigeria beschränkt sich im Wesentlichen auf den Unterrichtsraum. Diese Situation führte zur Einführung der Online-Unterrichtsmethode, um den Fremdsprachenstudierenden zu helfen, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern und die Verbreitung des Covid-19-Virus einzudämmen.